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飞机经檀香山，转乘另一架专机到达了北太平洋上的无人小岛，萧遥被送到了这座岛上的一个神秘都市之中，这个都市名为“羽龙都”。
又称为：作者都市。
乾并未出生在雾隐忍者村，道理很简单，因为世界地图上没有这号地方。但他本人显然比忍者还要忙碌，把萧遥送到了羽龙都之后，一句话也没说，随手指了个方向让萧遥去找“23班”，然后自己像个忍者一样溜了号。
“他到底是不是忍者啊喂！为什么整个人比忍者还要神秘啊啊啊啊啊！！！”萧遥狂抓头发，然后在路人充满关爱的视线中恢复了正常：“请问一下，那个方向通向哪里？”
路人皱着眉给了回复：“学校，教学区。”
“教学区？”
话分两头——
另一方面我们需要先了解一下所谓“羽龙”。
我们知道，这个平行世界上的所有“作者”都拥有“读者”，而读者的“读者念”会带给作者一定的力量，读者越多，力量就越强。像老贼本人，现在一拳也就能打穿一面墙，不过以后读者多了就不好说了，徒手停个飞机也说不定。
言归正传啊——
那么，以前这么多的超级作者，到处兴风作浪是有的，被政府势力抓起来研究也是有的。所以，为了防止世界被破坏，为了保护世界的和平，主要也是为了超能力作者的人权，“作者都市”应时而生。
不是不好管吗，那就住在一起统一管理了，于是有了世界各地大大小小的“作者都市”，北太平洋的“羽龙都”就是亚洲最大的作者都市。
萧遥被带到羽龙都，就是因为萧遥已经有资格进入这个世界。他已经觉醒创造力：因果律推理。
话题回到萧遥这边——
“还真的是……一所学校？”萧遥来到了一处面积超过三千亩的学校建筑，有感而发：“了不得，超能力者也要接受应试教育的制裁，真不知是该欣慰还是失望。”
说句公道话：该失望。
羽龙，是个被“神秘”包裹住的巨大都市，它有着半个中国首都的大小，以及全中国所有都市传说加起来都不及的诡异。
考虑到这是一个充满魔力的神奇都市，所以根据火星人不是人、白马非马的道理，这里的学校，显然也不会是一般意义上的学校。
“风凌老师，我有提问——”
路过一个正在授课的教室，萧遥听见这一声“风凌”，一步也走不动了。等他探头看到讲台上那位讲师的时候，当即杵在原地变成了一根人棍。
“风凌……”萧遥知道，这两个字后面还得跟俩字儿才有意义：“天下？”
这间教室里，一个高大而开朗的男性正摘了帽子，脱下风衣，露出一张和善的笑脸，以及充满热情的视线——
“问吧，同学，你有什么问题？”
学校学生提问道：“您是本人吗？写《异世》《傲世》《天域》的风凌？”
“今天我们是第一次见面，为什么连这都能认出来？”风凌站在讲台上，陷入沉思，认真且严肃地问道：“我本人比照片上帅这么多，同学你咋能认出来的？”
萧遥在教室门外五雷轰顶：这不废话吗！就冲这股自认宇宙第一帅哥的自觉，不是你还是谁！
台上老师打了个响指：“没错！嘿，你看过咱的书却没见过咱本人，啧啧啧，你亏大发了，本帅今天就站这里先给你们瞻仰一番，动一下就算输。另外——男生不给签名。”
这整整一个四百平米的扇形教室，那位传说中的十二主神之一，风凌就这样出现在这里讲课。
这间教室并非萧遥所属的23班，但萧遥不自觉的，从后门溜进了这间教室——
“突然发现，我很需要教育。”
萧遥兴致勃勃混进了最后一排，风凌默默看了他一眼。
萧遥与他对上目光后，一脸哀求地十指相扣。
“呵呵。”风凌打个哈哈：“第一节课先不查考勤，算是给你们的见面礼。”
萧遥松了口气，风凌继续自己的讲课节奏——
“羽龙是创作者之都，要是因为小小一个风凌就为此惊讶的话，你们以后可得小心被惊掉下巴。”风凌站在讲台上对台下众人道：“寒暄结束，我们开始讲课吧——”
风凌转身在黑板上写下三个字：【创造力】
“众位既然已经来到了羽龙，那么对这个词应该是不会陌生的。你们作为创造者写出了作品，拥有了读者，规模庞大的‘读者念’形成力量，赋予作者能力，大家都是懂的？”
同学：“懂。”
萧遥：“第一次听说！”
“那么希望第一次听说的同学在本帅讲过之后，把‘第一次’老老实实交出来，嗯哼——”这人荤段子脱口就来，“我们继续——”
风凌在“创造力”三个字下面画出三条分支线。
“创造力是有属性的，分为三种，先说第一种。”风凌从讲桌下拿出一块花岗岩和一块钢板。
“大家后退一点。”
他把钢板叠在石块后面，放于十米开外，然后随便撕了一张纸，两手一搓，压成一颗豆大的实心弹丸：“看好。”
然后，他以炮姐的手势，嘣地一弹。
啪——
那颗丸子显然直接穿透了花岗岩，射进了后面的钢板里。
萧遥一愣：“弹——指——神——”
“通——个屁啦！”风凌笑骂：“这是‘武者’境的举轻若重！锻体炼气！你到底有没有好好看本帅的书嗯？”
萧遥想了起来：“武徒、武士、武者……莫不是《傲世》的力量体系？”萧遥猛然一惊：“那不是书里写的吗？”
风凌摊手道：“所以说：‘规模庞大的‘读者念’形成力量，赋予作者能力。’当我的读者相信武者能够锻体炼气的时候，数量庞大的‘读者念’就会把这些东西化为我的能力。”
读者念形成的“创造力”，类似某些神话中的信仰之力。而在作品、读者之间，那个承受信仰的神是为：作者。所以，各地的“作者都市”也有“神之都”的别称。
萧遥像看外星人一样看着风凌：“也就是说，风叔你可以变出九劫剑来？”
“理论上来说，可以，不过——”风凌摇头道：“不过那属于其他类型。”
风凌在黑板上继续写上名词：“创造术类型分为三种：‘强化系、幻化系、具现化系’。本帅，以及本帅刚刚展现的‘武者’力量，就是‘强化系’这一类型能力。”
风凌以指代剑，在空气中激起一阵破空之声：“直接变出九劫剑，理论上可以，但那属于‘具现化系’的高级技能，并非我的属性，也还不是你们目前可以接触的领域。”
这一节课的内容，基本上就围绕着“强化系、幻化系、具现化系”这三个名词展开。
以上就是萧遥这节课的收获。
下课后，萧遥还在满脑子重复着刚刚的上课内容，风凌两步走过来：“同学，作者学校里每个班只配属一个老师和特定的学生，你……是这个班的学生吗？”
作者之间的相互传授，是口传形式。并非物理意义上的嘴唇互甩，而是传承意义上的口口相传。所以每个班配属的老师和学生，简单来说就是，一个萝卜一个坑儿。
风凌看他窘迫，继续道：“不是不欢迎你，而是每个班的老师都是针对学生的属性两方对应，像是插头和插座一样。所以，你的班是第几班来着？”
因果律推理显然并非强化系能力，萧遥这才想起乾临走前所说的——
“抱歉！想起来了。”萧遥倏然起身：“我好像是在：23班！”
“哈？23班？喂——”风凌还待问一句，没想到萧遥已经跑出教室。
风凌皱眉自言自语：“负责23班的老师貌似……”