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昨天和家人谈起这届的几个不认识表的孩子的事儿，家人一致表示相当的差异。同时都说一定是孩子的家长从小就没有起到家长应有的作用。回想每个人认表的经历，基本都是在很小时，家人饶有兴趣地教自己孩子数数，算数，认表。
能够出现到了初一还不认识表的情况，家长的陪伴作用真的是一个空白。我们虽然不知道他们从小是怎样的生活经历。但是真的从一个小时就可以窥见一斑。
大姐认识的一个高级知识份子，说人家对孩子的早期教育相当重视，每个周六周日都会去不同的早教中心进行智力开发，要么就去领孩子游泳或是参观。总之在教育孩子上花费很大力气。大姐说看了人家对孩子的教育，发现自己真的非常长见识，也感慨生在这样的家庭孩子可真幸福。
回过头来说前面不认识表的孩子。孩子都上初一了，还不会认表，家长呢？所以，在我们这样的地方，学校教育的困难真的很大。想要让每个孩子都不掉队，摆在我们面前的问题确实很多。家长把孩子放到学校就放心地不管了。我们如何能更好地解决他们给我们遗留下来的这诸多难题呢？